| Klavier
Keyboard E-Orgel
Akkordeon |
| . |
| Das Klavier
spielt in der Instrumentalausbildung traditionell eine zentrale Rolle. |
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Neben dem klassischen Standard
bietet die AMS mit E-Orgel- und Keyboard-Klassen |
| ein spezielles
Angebot im Bereich Popularmusik. Von
Ausnahmen abgesehen, kann |
| der Unterricht bei Tasteninstrumenten ab
dem siebten
Lebensjahr beginnen. |
| Ein eigenes
Instrument ist für das tägliche Üben unverzichtbar. |
| Die
Anfangsschritte auf dem Klavier sind relativ einfach, trotzdem setzt das |
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Erreichen der Mittelstufe Fleiß und
Kontinuität voraus. |
| Das Klavier
bietet die Beweglichkeit und das Klangspektrum eines ganzen Orches- |
| ters.
Mehrstimmiges Hören in
Verbindung mit der wachsenden Koordinationsfähig- |
| keit der Hände schult
das Vorstellungsvermögen für
die komplexen Zusammen- |
| hänge der Musik. |
| Möglichst früh
sollte das kammermusikalische Zusammenspiel - auch zu vier Hän- |
| den - gepflegt
werden. |
| Das Klavier ist
eines der vielseitigsten Instrumente: Solistisch, zur Begleitung aller |
| Melodieinstrumente
oder in der
Kammermusik. |
| Je nach persönlicher Neigung stehen die klassische oder
moderne Sparte |
| offen, wobei die
endgültige Entscheidung zwischen "Bach und Boogie" meist erst |
| im Laufe der Ausbildung fällt. |
| Bei einem
späteren Fachwechsel erleichtern die am Klavier gewonnenen Fähigkeiten |
|
den Start mit anderen
Instrumenten erheblich. |
| Ebenfalls zu
diesem Fachbereich zählen das Akkordeon und das Keyboard als |
| klanglich
und stilistisch vielseitige
Instrumente. |